3.3.a.10.1. Forum Berbagi Aksi Nyata - Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid

 

3.3.a.10.1. Forum Berbagi Aksi Nyata - Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid

Judul Program atau Kegiatan

Program Baca Tulis Al-qur’an bagi murid yang dapat menguatkan interaksi sosial antara kakak dan adik kelas secara positif, arif, dan bijaksana (Program BTQ Untuk Adik Kelas)

Tujuan  Program

Tujuan dari program ini adalah menciptakan ;

1.      Lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi sosial secara positif, arif dan bijaksana

2.  Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses pencapaian tujuan akademik maupun non-akademiknya.

3.      Menciptakan peserta didk yang bisa membaca dan menulis Al-Qur’an

Latar Belakang

SD Negeri Bandung 2 Kecamatan Prambon Kabupaten Nganjuk adalah salah satu SDN di wilayah yang mayoritas lingkungan sekitar SD bernuansa religi dengan agama yang di anutnya yakni agama islam, merupakan suatu program yang sangat di minati oleh para peserta didik untuk membaca sebuah kitab suci yang merupakan dasar dalam berkehidupan dan bermasyarakat, dengan menggunakan konsep BAGJA maka kami berupaya untuk menciptakan program ini yang berdampak pada murid.

Orang tua atau walimurid di lingkungan sekolah sangat menginginkan putra putri mereka untuk bisa membaca dan menulis al-qur’an, karena sebagian mereka melihat putra putrinya kurang bisa membaca dan menulis Al-qu’an, sehingga kami disini mewujudkannya dalam program ini dengan menjadikan ajang mereka dalam mencapai apa yang mereka inginkan.

Para siswa diberikan suara untuk menetukan buku belajar mereka , baik dari Al-quran maupun Iqro’, dan mereka juga diberikan hak untuk memilih kakak kelasnya dalam rangka mendampinginya belajar membaca AL-qur’an, mereka juga merasa memiliki aset tempat dalam belajar dan bahan ajar yang mereka miliki.

Capaian, Langkah- langkah dan hasil yang diharapkan untuk tiap tujuan.

Tahapan dalam melakukan aksi nyata ; 1.     Sosialisasi dan konsultasi program dengan Kepala Sekolah.   Kami melakukan sosialisasi kepada Kepala Sekolah terhadap program yang berdampak kepada murid, dengan menjelaskan apa yang menjadi latar belakang dan tahapan-tahapannya nanti, serta tujuan yang ingin kita capai dalam melakukan program tersebut, sehingga Kepala Sekolah bisa mempunyai gambaran dalam program tersebut, dan siapa saja yang terlibat dalam program tersebut serta dampak yanag akan terjadi setelah melaksanakan program.   2.     Sosialisasi dan konsultasi program dengan komunitas praktis dan bersama dewan guru Kami melakukan sosialisasi kepada komunitas praktis dan bersama dengan dewan guru di kantor SDN 2 Bandung dengan menyampaikan bentuk program serta tahapan , proses , keterlibatan, dan yang bertanggung jawab atas semua program tersebut, semua guru antusias dan setuju dengan program yang kami sampaikan, sehingga kita setelah sosialisasi ini segera kita realisasikan program yang telah kita setujui bersama.   3.     Pelaksanaan aksi nyata sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan Pada tahapan ini siswa kelas atas membimbing adik kelasnya dalam kegiatan BTQ, mereka di beri pilihan dalam menggunakan sarana belajar, baik dari Al-Quran maupun dari Iqro’ sesuai dengan tingkat kemampuan dan pencapaiannya, dalam pembelajaran ini mereka juga di dampingi oleh guru ekstra kurikuler BTQ yang sudah profesional, sehingga anak-anak dalam pembelajaran tetap dalam pengawasan dan arahan darai pendamping. Setelah para siswa melakukan sebuah interaksi sosial yang positif dan bijak dalam pembelajaran ekstra BTQ, mereka langsung di ajak untuk merefleksikan apa yang telah mereka pelajari pada waktu itu, dan guru pendamping ekstra melakukan perbaikan terhadap apa yang telah di capai oleh setiap siswa dalam kegiatan ekstra BTQ tersebut, agar setiap hari dalam melaksanakan program kegiatan BTQ bersama ini mereka setiap hari mengalami peningkatan dalam bacaan Al-Quran maupun penulisan huruf arabnya.

 

Capaian program ;

1.      Lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi sosial secara positif, arif dan bijaksana

Langkah-langkah ;

-        Setiap murid kelas atas membimbing adik kelasnya dalam membaca dan menulis al-qur’an dengan pendampingan guru ekstra BTQ

-        Guru ekstra BTQ melakukan evaluasi terhadap peserta didik

2.      Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses pencapaian tujuan akademik maupun non-akademiknya.

Langkah-langkah ;

-        Murid kelas atas mengajari adik kelasnya, setiap adik kelas boleh memilih kakak kelasnya untuk mengajarinya BTQ.

-        Setiap siswa diberikan hak untuk memilih media belajar baik al-quran maupun iqro’ sesuai dengan pencapaiannya.

-        Setiap siswa di dampingi guru ekstra BTQ dalam pembelajarannya

3.      Menciptakan peserta didk yang bisa membaca dan menulis Al-Qur’an

Langkah-langkah ;

-        Dengan jadwal yang ada, siswa melakukan pembelajaran BTQ di mushola dengan pendampingan guru ekstra BTQ

-        Pembelajaran yang berkelanjutan diharapkan siswa mencapai tujuan yang diinginkan

Struktur Program dan Mitra

Pelindung ; Kepala Sekolah

Ketua Program ; Wali Kelas

Koordinator Program ; Guru PAI

Mitra ; Guru Ekstra BTQ

Target ; Kelas bawah (1-3 ; Iqro’), Kelas Atas (4-6 ; Al-Qur’an)

Pendukung ; Wali Murid

Kegiatan dilakukan mulai tanggal 9 mei 2022 (bertepatan dengan diperbolehkannya PTM, yang sebelumnya masih daring karena kondisi covid), tempat program di mushola sekolah, mitra utama yang berkolaborasi adalah, kepala sekolah, murid, guru / wali kelas, guru agama , guru ekstra BTQ dan mushola sebagai aset abiotik

Pernyataan tentang  kapasitas yang dimiliki kelas/ sekolah

Aset manusia ; murid, Guru, kepala sekolah,

Aset agama dan budaya ; mayoritas beragama islam

Aset sosial ; tata tertib dan interaksi sosial

Aset fisik ; mushola sebagai sarana dalam pelaksanaan program

Aset lingkungan ; masyarakat yang religius

Aset finansial ; pembiayaan dana dari BOS dalam kegiatan ektra kurikuler

Aset politik ; berkolaborasi dengan pemerintah desa dalam penyelenggaraan program

Rencana Evaluasi

Evaluasi kami lakukan dengan berwawancara dengan wali murid yang putra putrinya mengikuti program ini, kami menanyakan bagaimana perkembangan putra putri mereka setelah mengikuti program ini.

Kemungkinan Tantangan

Tantangan dari program ini adalah siswa yang kurang berkenan dengan kakak kelasnya dalam melakukan sebuah bimbingan BTQ, solusi dari masalah tersebut adalah siswa diberikan sebuah pilihan siapa yang ingin mereka jadikan pendamping dalam pembelajarannya BTQ tersebut.